Psicología
En este recurso, los participantes explorarán las heurísticas (atajos mentales) y los sesgos cognitivos (errores de razonamiento) que el cerebro utiliza para ahorrar energía y tomar decisiones rápidas, afectando la compra. Se identifican varios tipos de heurísticas y sesgos, como la aversión a la pérdida y el efecto halo, ofreciendo una base para el diseño de productos y estrategias de promoción diferenciadas.
En este recurso, los participantes comprenderán la relevancia del examen físico y neurológico en la práctica psiquiátrica, crucial para el diagnóstico diferencial, la identificación de patologías orgánicas y la prevención de errores clínicos en cuadros como los trastornos somatomorfos y disociativos.
En este recurso, los participantes aprenderán a diferenciar entre impresión diagnóstica y diagnóstico, la importancia del diagnóstico diferencial y del pronóstico. Además, conocerán el proceso de la formulación psicodinámica y los tratamientos fundamentales, adaptando la historia clínica al contexto de atención.
En este recurso, los participantes explorarán las funciones cognitivas básicas que conforman el sensorio, como la conciencia, atención, orientación y memoria. Se detallarán sus subdivisiones y se revisará cómo se evalúa cada una de estas áreas, fundamentales para la comprensión de la mente.
En este recurso, los participantes distinguirán entre las alteraciones cuantitativas (somnolencia, coma) y cualitativas (obnubilación, disociación) de la conciencia, así como los trastornos de la atención, orientación y memoria. Se relacionarán estos hallazgos con patologías neuropsiquiátricas comunes.
En este recurso, los participantes conocerán las definiciones básicas del lenguaje y su relación con el pensamiento. Aprenderán a diferenciar las alteraciones del lenguaje de origen orgánico (afasias) de las psicológicas (taquilalia, mutismo), usando criterios semiológicos clave para un diagnóstico preciso.
En este recurso, los participantes explorarán la lógica, las leyes aristotélicas y las divisiones del pensamiento: origen, curso y contenido. Se diferenciará el proceso primario (ilógico, inconsciente) del secundario (lógico, consciente) y se explicarán las pautas para evaluar el pensamiento en el examen mental.
En este recurso, los participantes clasificarán los trastornos del pensamiento por su origen (ilógico), curso (taquipsiquia, disgregación) y contenido (hiperlogia, ideas delirantes). Además, identificarán las patologías psiquiátricas típicas asociadas, como el trastorno bipolar y la esquizofrenia.
En este recurso, los participantes explorarán la función de la sensopercepción, diferenciando entre sensación y percepción. Se clasificarán las alteraciones cuantitativas (hiperpercepción, agnosias) y cualitativas (ilusiones, alucinaciones, alucinosis), y se identificarán las patologías neurológicas y psiquiátricas relacionadas.
En este recurso, los participantes aprenderán a clasificar y diferenciar los principales tipos de ideas alteradas: delirantes, sobrevaloradas y obsesivas. Se describirá el contenido de cada una, desde las paranoides y nihilistas hasta las obsesiones de contaminación o temor al descontrol de impulsos, estableciendo sus características clave.